RESUMEN
El objetivo de este
artículo fue diseñar
una metodología interdisciplinaria para
la investigación en
Derecho y Literatura,
exactamente, sobre cómo
la literatura puede
potenciar la enseñanza-aprendizaje del
derecho, promover la justicia
y respeto de
los derechos humanos.
La metodología utilizada fue cualitativa
interdisciplinaria de análisis
documental con un
alcance exploratorio-descriptivo
y un método hermenéutico. Los resultados ofrecieron una guía metodológica que
pondera el paradigma
hermenéutico y crítico,
el enfoque cualitativo,
el alcance exploratorio,
los métodos sociológico
jurídico, comparativo jurídico,
hermenéutico y estudio de caso, etc. Se destacó el estudio de caso al asumir a
las obras literarias como casos, sujetos a un análisis teórico y una
corroboración socio-contextual. Además, desde la vertiente del derecho en la literatura
se resaltó a
la literatura, de
un lado, como
recurso didáctico eficaz
para la enseñanza
del derecho, útil
para promover la
adopción de una
conciencia jurídica crítica, constructiva y pragmática en los
estudiantes; de otro lado, como mecanismo de protección de derechos humanos
buscando que las violaciones contra estos
sean conocidas y
nunca olvidadas. En conclusión, la investigación en Derecho y Literatura es
esencial y una propuesta metodológica le otorga un carácter científico y le
proporciona una comprensión más amplia, humana y accesible del derecho.
Textos propiedad del autor y la Revista Justicia
Para descargar el artículo completo consulte aquí
No hay comentarios:
Publicar un comentario